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Ucoerm pone en marcha un proyecto formativo para la mejora de las competencias profesionales y la empleabilidad

Feb 14, 2023 | Formación

El objetivo es la cualificación y recualificación en sectores emergentes y estratégicos de trabajadores/as de la economía social

Ucoerm pone en marcha un proyecto formativo para la mejora de las competencias profesionales y la empleabilidad

La Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia, Ucoerm, pondrá en marcha próximamente un proyecto formativo dirigido a población activa y a trabajadores/as de la economía social, con objeto de mejorar sus competencias y apostar por la cualificación y la recualificación de estos profesionales en sectores estratégicos y emergentes.

El proyecto planteado estará conformado por ocho cursos enmarcados en cuatro acciones formativas que abordarán la mejora de las competencias en gestión de recursos digitales, la gestión de herramientas digitales en el entorno profesional, los sistemas alternativos y comunicativos con un alumno/a con necesidades educativas especiales (ACNEE) y programa de autonomía e higiene personal con este mismo alumnado ACNEE.

Estas acciones formativas no formales, supondrán trescientes horas de formación y se estima la participación de 114 alumnos/as.

El proyecto formativo anunciado por Ucoerm tiene como origen la convocatoria de subvenciones por parte del Servicio de Empleo y Formación (SEF) destinada a la realización de proyectos de formación vinculados, prioritariamente, a cualificaciones profesionales en sectores estratégicos y mejora de las capacidades para la transición ecológica. Esta convocatoria se engloba en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea a través de los Fondos Next Generation EU.

El objetivo principal de las acciones formativas no formales que Ucoerm pondrá en marcha es, pues, el de mejorar las competencias profesionales de los participantes en sectores estratégicos para, en su caso, permitirles un posterior reconocimiento de sus nuevas habilidades mediante el correspondiente procedimiento de reconocimiento de competencias adquiridas a través de la experiencia o por la vía de la formación no formal, como es el caso.

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