CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO PL-2025-168/16

No se requieren acreditaciones/titulaciones. No obstante, se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Nivel profesional:

Socios o personal contratado de cooperativas de enseñanza.

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: CREACIÓN Y EDICIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES SENCILLOS

OBJETIVO
Identificar las funcionalidades básicas de las herramientas digitales y elaborar contenidos digitales sencillos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
● Identificación de los principales tipos de contenidos digitales
- Extensión de los archivos
- Asociación extensión-software
- Archivos de texto
- Archivos de imagen
- Archivos de audio
- Archivos de video
● Distinción de diferentes recursos y aplicaciones para crear contenidos digitales básicos
- Herramientas con las mismas funcionalidades
- Herramientas según el formato final del contenido digital
● Uso de las opciones básicas de las herramientas de creación
- Menú Archivo: guardar e imprimir
- Visualización
- Formas de exportar la creación realizada
● Identificación de las opciones básicas de formato
- Menú formado: tipo de fuente, altura y alineación
- Insertar imagen y otros elementos gráficos
- Configuración de página
● Navegación en el entorno virtual de aprendizaje donde se realiza el programa formativo
- Inicio y cierre de sesión
- Utilización de los canales de comunicación: foro, chat, mensajería entre otros
- Acceso a los contenidos de aprendizaje del programa
- Entrega de actividades prácticas y realización de cuestionarios

Habilidades de gestión, personales y sociales
● Interés por el uso de la herramienta más adecuada según el formato a desarrollar.
● Demostración de una actitud respetuosa por las licencias de propiedad intelectual.
● Desarrollo de una actitud creativa para expresarse a través de contenidos digitales.
● Valoración de la importancia del uso de las tecnologías digitales para crear y diseñar contenidos digitales, así como para el aprendizaje en línea.

MÓDULO DE FORMACIÓN 2: DISEÑO, INTEGRACIÓN Y REELABORACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES SENCILLOS

OBJETIVO
Elaborar contenidos digitales y diseños gráficos creativos a través de la combinación e integración de contenidos en formato diverso.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
● Identificación y utilización de las funciones básicas de las herramientas que permiten la integración de formatos diversos
- Formas de integración de diferentes tipos de contenido.
- Funcionalidades propias de cada herramienta.
- Paquete Oficina: presentaciones y procesadores de textos
- Editores de vídeo
- Gestores de contenidos /Blogs
● Clasificación y utilización de bancos y repositorios de contenidos digitales
- Bancos de imágenes
- Biblioteca de audios: música y efectos sonoros
- Bancos de videos
- Bancos de animaciones
- Proceso de descarga y carga

Habilidades de gestión, personales y sociales
● Interés por el uso de la herramienta más adecuada según el formato a desarrollar.
● Demostración de una actitud respetuosa por las licencias de propiedad intelectual.
● Desarrollo de una actitud creativa para expresarse de forma visual a través de contenidos digitales.

MÓDULO DE FORMACIÓN 3: TECNOLOGÍA DIGITAL Y FABRICACIÓN DE OBJETOS

OBJETIVO
Identificar medios y dispositivos de fabricación digital, así como las bases del pensamiento computacional y el razonamiento lógico.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
● Identificación de medios y dispositivos de fabricación digital
- Diferencias entre dispositivos y posibles utilidades según las funcionalidades propias.
- Impresores 3D
- Talladoras y grabadoras láser
- Talladoras de vinilo y fresadoras
● Identificación de repositorios de modelos de objetos para encargar su producción
- Repositorios de objetos 3D
- Espacios de producción digital disponibles.
● Distinción y comparación de lenguajes de programación
- Tipologías de lenguajes de programación
- HTML
- Python
- Java
● Conceptualización de las bases del pensamiento computacional
- Abstracción
- Pensamiento algorítmico
- Descomposición
- Patrones
● Interpretación de instrucciones básicas en un sistema computacional
- Programación por bloques

Habilidades de gestión, personales y sociales
● Desarrollo de actitudes de interés y curiosidad por las posibilidades que ofrece la fabricación digital en diferentes campos.
● Demostración de interés para conocer y visitar espacios de fabricación digital (FabLabs)
● Concienciación de la importancia de conocer las bases del pensamiento computacional para comprender los lenguajes de programación.
● Capacidad para realizar instrucciones básicas a través de la programación por bloques